时间: 2025-06-16 12:30:56
学生们通过学习助画方略，提高了他们的策略思维能力。
最后更新时间:2024-08-13 00:14:48
句子：“学生们通过学习助画方略，提高了他们的策略思维能力。”
句子为陈述句，时态为现在完成时，表示动作对现在产生的影响或结果。
句子描述了一种教育实践，即通过特定的学习方法（助画方略）来提升学生的策略思维能力。这可能发生在学校、培训机构或其他教育环境中。
句子在实际交流中可能用于报告教学成果、分享教学经验或讨论教育方法的有效性。语气的变化可能影响听众对这种方法效果的看法。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中提到的“助画方略”可能是一种特定的教学方法，这可能与特定的教育文化或教学传统有关。了解这种方法的具体内容和背景可能有助于更深入地理解句子的含义。
句子可能在讨论教育方法的有效性或教学成果的报告中出现。了解“助画方略”的具体内容和实施背景对于全面理解句子的含义至关重要。
1. 【助画方略】 协助规划作战的方针策略.
1. 【他们】 代词。称自己和对方以外的若干人。
2. 【助画方略】 协助规划作战的方针策略.
3. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
4. 【提高】 使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。
5. 【策略】 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方式：斗争～；讲究斗争艺术；注意方式方法：谈话要～一点｜这样做不够～。
6. 【通过】 通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。