在写作课上，老师强调善响者不于响于声，鼓励我们用文字表达深刻的思想，而不是仅仅追求华丽的辞藻。

1. 【善响者不于响于声】    - 回响好听是因为声音好听。比喻做事要着力于根本。

1. 【华丽】    - 美丽而有光彩服饰～ㄧ宏伟～的宫殿。

2. 【善响者不于响于声】    - 回响好听是因为声音好听。比喻做事要着力于根本。

3. 【强调】    - 特别着重或着重提出。

4. 【思想】    - 思维活动的结果。属于理性认识。一般也称观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用； 想法；念头他早就有进大学深造的思想； 进行思维活动昨天下午，当代最伟大的哲学家停止思想了。

5. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

6. 【深刻】    - 深厚深刻的印象｜爱心深刻； 深入透彻深刻的见解｜描写人物内心很深刻。

7. 【老师】    - 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

8. 【辞藻】    - 修饰文词的典故或华丽的词语等辞藻华美。　【辞藻】修饰文词的典故或华丽的词语等辞藻华美。

9. 【追求】    - 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。

10. 【鼓励】    - 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。