时间: 2025-07-18 19:58:58
在学习中，好问则裕，多提问可以帮助我们更好地理解知识。
最后更新时间:2024-08-16 04:45:02
句子：“在学*中，好问则裕，多提问可以帮助我们更好地理解知识。”
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子强调在学过程中，积极提问对于深化理解和掌握知识的重要性。这种观点在教育领域普遍被接受，尤其是在鼓励学生主动学的教学环境中。
句子在教育交流中常用，尤其是在教师鼓励学生提问时。它传达了一种积极的学态度，即通过提问来促进学。
可以改写为：“通过频繁提问，我们能更深入地掌握所学知识。”或“提问是深化理解的有效途径。”
“好问则裕”反映了*传统文化中对于学的态度，即认为学*应该积极主动，通过提问来丰富知识。
句子适用于教育场景，尤其是在鼓励学生积极参与和提问的教学环境中。它传达了一种积极的学态度，即通过提问来促进学。
1. 【好问则裕】 好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
1. 【可以】 可以1表示可能或能够不会的事情，用心去学，是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了，～割了； 表示许可你～走了。参看‘能’条d、e两项。 可以2 [kěyǐ]好；不坏这篇文章写得还～； 厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。
2. 【好问则裕】 好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
3. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
4. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
5. 【提问】 传讯审问； 提出问题要求回答。
6. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。