时间: 2025-04-27 07:15:22
学习历史时,我们不能完全依赖教科书,因为“尽信书不如无书”,需要结合其他资料进行综合分析。
最后更新时间:2024-08-19 09:51:05
句子:“学*历史时,我们不能完全依赖教科书,因为“尽信书不如无书”,需要结合其他资料进行综合分析。”
句子为陈述句,时态为一般现在时,语态为主动语态。
句子强调在学*历史时,不应仅依赖教科书,而应结合多种资料进行深入分析。这反映了教育方法的多样性和批判性思维的重要性。
句子在教育领域中常用,特别是在讨论如何有效学历史时。它传达了一种批判性思维和全面学的理念,鼓励学生超越书本知识,进行实际探索和多角度分析。
可以改写为:“在研究历史的过程中,我们应避免过度依赖教科书,而应整合其他资源进行全面的分析。”
“尽信书不如无书”是*传统文化中的一个重要观念,强调实践和多角度学的重要性。这与西方教育理念中的批判性阅读和多源信息整合有相似之处。
句子在教育讨论中常用,特别是在强调批判性思维和多源信息整合的重要性时。它反映了教育方法的多样性和实践学*的价值。
1. 【尽信书不如无书】 泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
1. 【依赖】 依靠某种人或事物而不能自立或自给:~性|不~别人;指各个事物或现象互为条件而不可分离:工业和农业是互相~、互相支援的两大国民经济部门。
2. 【分析】 把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对):化学~|~问题|~目前国际形势。
3. 【历史】 自然界和人类社会的发展过程,也指某种事物的发展过程和个人的经历:地球的~|人类的~;过去的事实:这件事早已成为~;过去事实的记载;指历史学。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化,也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的;按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【尽信书不如无书】 泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
6. 【教科书】 按照教学大纲编写的为学生上课和复习用的书。
7. 【结合】 人或事物间发生密切联系:理论~实际;指结为夫妻。
8. 【综合】 不同类别的事物组合在一起综合治理|综合大学|综合艺术; 见分析与综合”。
9. 【资料】 生活、生产中的必需品生活资料|生产资料; 可作为根据的材料资料员|复习资料|资料不全。
10. 【需要】 应该有或必须有:我们~一支强大的科学技术队伍;对事物的欲望或要求:从群众的~出发。