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时间: 2025-04-27 08:27:09

句子

老师提醒我们,光有想法不付诸学习是没用的,思而不学则殆。

意思

最后更新时间:2024-08-20 17:29:24

语法结构分析

句子:“[老师提醒我们,光有想法不付诸学*是没用的,思而不学则殆。]”

  • 主语:老师
  • 谓语:提醒
  • 宾语:我们
  • 宾语补足语:光有想法不付诸学*是没用的,思而不学则殆

这是一个陈述句,时态为一般现在时,语态为主动语态。

词汇学*

  • 老师:指教育者,传授知识的人。
  • 提醒:使某人想起或注意到某事。
  • 光有:仅仅有。
  • 想法:思考的结果,观点或计划。
  • 付诸:实施,执行。
  • **学***:获取知识和技能的过程。
  • 没用:无效果,无价值。
  • 思而不学则殆:出自《论语》,意思是只思考不学*是危险的。

语境理解

这句话通常出现在教育或学的环境中,老师在强调实际行动和学的重要性。文化背景上,这句话反映了**传统文化中对“学”与“思”关系的重视。

语用学研究

这句话在实际交流中用于强调理论与实践相结合的重要性。使用时,语气通常是严肃和教育性的,目的是促使听者采取行动。

书写与表达

可以改写为:“老师告诫我们,仅有想法而不去学是徒劳的,思考而不学会导致危险。”

文化与*俗

“思而不学则殆”出自《论语·为政》,是*传统文化中的经典论述,强调了学和思考的平衡。

英/日/德文翻译

  • 英文:The teacher reminds us that merely having ideas without putting them into practice through learning is useless, and thinking without learning is perilous.
  • 日文:先生は私たちに、ただ考えだけで学ばないのは無駄だと注意しています。考えるだけで学ばないと危険です。
  • 德文:Der Lehrer weist uns darauf hin, dass es nutzlos ist, nur Ideen zu haben, ohne sie durch Lernen umzusetzen, und zu denken, ohne zu lernen, ist gefährlich.

翻译解读

在翻译时,保持了原句的语义和语境,同时注意了不同语言的表达*惯和文化背景。

上下文和语境分析

这句话通常出现在教育或学的语境中,强调了理论与实践的结合,以及学和思考的平衡。在不同的文化和社会*俗中,这种观点可能会有不同的强调和理解。

相关成语

1. 【思而不学则殆】 殆:精神疲倦而无所得;思:思考。只是思考而不去学习,就会使精神疲倦而无所得。

相关词

1. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化,也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的;按是否理解可分为机械学习和意义学习。

2. 【思而不学则殆】 殆:精神疲倦而无所得;思:思考。只是思考而不去学习,就会使精神疲倦而无所得。

3. 【想法】 考虑办法,设法; 意见,看法。

4. 【提醒】 指出来以引起注意要不是你提醒,我肯定又忘了。

5. 【没用】 无用;不中用。

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