学习历史时，我们应该师其意不泥其迹，理解其背后的精神而非仅仅模仿表面行为。

1. 【师其意不泥其迹】    - 师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

1. 【历史】    - 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的～｜人类的～；过去的事实：这件事早已成为～；过去事实的记载；指历史学。

2. 【学习】    - 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。

3. 【师其意不泥其迹】    - 师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

4. 【应该】    - 表示情理上必然或必须如此。

5. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

6. 【模仿】    - 个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。

7. 【理解】    - 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。

8. 【精神】    - 指人的意识、思维活动和一般心理状态：～面貌｜～错乱｜～上的负担；宗旨；主要的意义：领会文件的～。

9. 【背后】    - 后面山～； 不当面有话当面说，不要～乱说。

10. 【行为】    - 受思想支配而表现出来的活动：～不端｜揭露不法～。

11. 【表面】    - 事物的外表；最外层表面现象｜显露于表面｜表面化。