时间: 2025-04-22 16:41:37
老师鼓励我们即物穷理，不要只记住答案，而要明白背后的逻辑。
最后更新时间:2024-08-13 23:41:38
句子：“[老师鼓励我们即物穷理，不要只记住答案，而要明白背后的逻辑。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子强调在学*过程中，不应仅仅记忆答案，而应深入理解问题背后的原理和逻辑。这种教学方法鼓励学生进行批判性思维和深入探究。
句子在教育场景中使用，旨在指导学生如何学。它传达了一种积极的学态度和方法，强调理解和分析的重要性，而非单纯的记忆。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“即物穷理”是**传统文化中的一个概念，强调通过具体事物来理解抽象的道理。这与西方哲学中的“透过现象看本质”有相似之处。
英文翻译： “The teacher encourages us to delve into the essence of things, not just to memorize the answers, but to understand the logic behind them.”
日文翻译： 「先生は私たちに、答えだけを覚えるのではなく、物事の本質を追究するようにと励ましています。」
德文翻译： “Der Lehrer ermutigt uns, die Essenz der Dinge zu erforschen, nicht nur die Antworten auswendig zu lernen, sondern die Logik dahinter zu verstehen.”
句子在教育语境中使用，强调学*方法和态度。它鼓励学生超越表面知识，深入理解事物的本质和逻辑，这种教学理念在不同文化和教育体系中都有所体现。
1. 【即物穷理】 程朱理学的主要范畴之一。指“理”在物先，事事物物皆是“理”的表现，要依据具体事物穷究其“理”。
1. 【不要】 表示禁止和劝阻。
2. 【即物穷理】 程朱理学的主要范畴之一。指“理”在物先，事事物物皆是“理”的表现，要依据具体事物穷究其“理”。
3. 【明白】 清楚;明确； 确实； 明净;白净； 清白;光明； 公然;显然;不含胡； 了解;知道； 聪明;懂道理； 犹明证； 辩明;辩白； 了当。
4. 【答案】 对问题所做的解答：寻求～。
5. 【背后】 后面山～； 不当面有话当面说，不要～乱说。
6. 【记住】 没忘记, 还留在记忆里。
7. 【逻辑】 思维的规律：这几句话不合～；客观的规律性：生活的～｜事物发展的～；逻辑学。
8. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。