时间: 2025-06-17 02:26:01
他的文章模仿了晋代文人的笔法，被赞为“唐临晋帖”，文采斐然。
最后更新时间:2024-08-15 00:33:49
句子：“[他的文章模仿了晋代文人的笔法，被赞为“唐临晋帖”，文采斐然。]”
句子为陈述句，时态为过去时，语态为被动语态。
句子描述了某人的文章因其模仿晋代文人的笔法而受到赞誉，被比喻为“唐临晋帖”，显示出其文采的卓越。这里的语境涉及到**古代文学和书法的背景，强调了对传统文化的继承和发扬。
句子在实际交流中可能用于评价某人的文学作品或书法作品，表达对其艺术成就的认可和赞赏。使用这样的句子可以显示出说话者对传统文化的了解和尊重。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中提到的“晋代文人”和“唐临晋帖”涉及古代文学和书法的传统。晋代文人以其独特的文学风格和书法艺术著称，而“唐临晋帖”则是对唐代书法家模仿晋代风格的赞誉。这反映了文化中对传统的尊重和继承。
1. 【唐临晋帖】 临：摹仿字画；帖：书法、绘画的范本。唐人书法多临摹晋人范本，脱胎变化而成。比喻善临摹，少独创。
1. 【唐临晋帖】 临：摹仿字画；帖：书法、绘画的范本。唐人书法多临摹晋人范本，脱胎变化而成。比喻善临摹，少独创。
2. 【文人】 读书人，多指会做诗文的读书人：～墨客丨～相轻。
3. 【文章】 单独成篇的文字作品写文章； 文辞文章尔雅，训辞深厚； 礼乐制度考文章，改正朔； 花纹色彩五色文章； 比喻隐含的意思话中另有文章； 比喻可做的事；可用的办法还有文章可做｜抓住一点大做文章。
4. 【模仿】 个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
5. 【笔法】 写字、画画、作文的技巧或特色他的字，～圆润秀美ㄧ他以豪放的～，写出了大草原的风光。