老师在课堂上用生花妙语解释了复杂的数学概念，让我们都听得津津有味。

1. 【津津有味】    - 津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

2. 【生花妙语】    - 指动听的言语文章。

1. 【复杂】    - （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。

2. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

3. 【数学】    - 研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，包括算术、代数、几何、三角、微积分等。

4. 【概念】    - 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。

5. 【津津有味】    - 津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

6. 【生花妙语】    - 指动听的言语文章。

7. 【老师】    - 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

8. 【解释】    - 分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。

9. 【课堂】    - 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。