时间: 2025-04-27 12:15:59
老师强调，口耳并重是提高语言能力的关键，不能只注重书面练习。
最后更新时间:2024-08-14 06:07:17
句子：“[老师强调，口耳并重是提高语言能力的关键，不能只注重书面练习。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子在教育背景下，强调了语言学习中口头和听力训练的重要性。在语言学习中，书面练习固然重要，但口头和听力的训练同样不可或缺。
句子在教育交流中使用，目的是传达一个重要的教学理念。使用“强调”一词表明说话者希望听者重视这一观点。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
在教育文化中，强调全面发展是常见的理念。句子反映了这一文化价值观，即在学习语言时，应该全面发展，不应偏废任何一方面。
翻译时，保持了原句的意思和强调的语气，同时确保了目标语言的准确性和流畅性。
句子在教育语境中使用，强调了语言学习的全面性。在不同的文化和社会中，语言学习的重点可能有所不同，但全面发展的理念是普遍接受的。
1. 【口耳并重】 对说和听的训练同等重视。
1. 【关键】 门闩或功能类似门闩的东西；比喻事物最关紧要的部分；对情况起决定作用的因素：摸清情况是解决问题的～｜办好学校～在于提高教学质量；最关紧要的：～问题｜～时刻。
2. 【口耳并重】 对说和听的训练同等重视。
3. 【强调】 特别着重或着重提出。
4. 【提高】 使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。
5. 【练习】 反复学习，以求熟练～心算 ㄧ～写文章； 为巩固学习效果而安排的作业等～题ㄧ～本ㄧ做～ㄧ交～。
6. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
7. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
8. 【语言】 人类特有的表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇、语法构成一定的体系。语言有口语和书面形式。