时间: 2025-04-30 06:13:29
作为一名教师，她总是能揣时度力，根据学生的实际情况调整教学方法。
最后更新时间:2024-08-22 06:47:53
句子：“作为一名教师，她总是能揣时度力，根据学生的实际情况调整教学方法。”
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子描述了一位教师根据学生的实际情况灵活调整教学方法的能力。这种行为体现了教师的专业性和对学生需求的敏感性。
在实际交流中，这种描述可以用来赞扬或评价一位教师的教学能力。句子中的“总是”强调了这种能力的持续性和稳定性。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中的“揣时度力”是一个成语，源自传统文化，强调根据实际情况灵活应对。这反映了文化中重视实用性和适应性的价值观。
英文翻译：As a teacher, she is always able to adapt her teaching methods according to the actual situation of her students.
日文翻译：教師として、彼女はいつも学生の実際の状況に応じて指導方法を調整することができます。
德文翻译：Als Lehrerin kann sie immer ihre Unterrichtsmethoden den tatsächlichen Gegebenheiten ihrer Schüler anpassen.
句子在教育领域的上下文中具有重要意义，强调了教师的专业性和对学生需求的响应能力。这种能力是评价教师教学质量的重要标准。
1. 【揣时度力】 揣度形势，估量自己的能力。
1. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
2. 【实际】 客观存在的事物或情况：一切从～出发｜理论联系～；实有的；具体的：举一个～的例子来说明｜～工作｜～行动；合乎事实的：这种想法不～｜计划订得很～。
3. 【情况】 志趣，志向； 情谊，恩情； 情形； 犹体统； 情趣，兴致； 心情，情绪； 今亦特指军事上敌情的变化。
4. 【揣时度力】 揣度形势，估量自己的能力。
5. 【根据】 作为论断的前提或言行基础的事物：说话要有～；以某种事物为依据：财政支出必须～节约的原则；表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础：～气象台的预报，明天要下雨｜～大家的意见，把计划修改一下。
6. 【调整】 改变原有的情况，使适应客观环境和要求：～物价｜～人力｜～作息时间。