时间: 2025-06-16 13:47:24
多知为杂可能会让人感到知识丰富，但实际上缺乏深度和实用性。
最后更新时间:2024-08-15 16:27:31
句子：“多知为杂可能会让人感到知识丰富，但实际上缺乏深度和实用性。”
句子为陈述句，使用了现在时态。
同义词：
反义词：
句子表达了一种观点，即知识面广但杂乱无章可能会给人以知识丰富的错觉，但实际上这种知识缺乏深度和实用性。这种观点在教育、职业发展等领域中具有一定的现实意义。
句子在实际交流中可以用来说明一个人虽然涉猎广泛，但缺乏专业深度和实际应用能力。这种表达可以用于教育指导、职业规划等场景，提醒人们注重知识的深度和实用性。
不同句式表达：
句子中“多知为杂”反映了一种对知识追求的反思，强调了知识的深度和实用性在**传统文化中的重要性。这种观点与儒家思想中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”相呼应。
英文翻译： "Having a wide range of knowledge may give the impression of being well-informed, but in reality, it often lacks depth and practicality."
日文翻译： 「多くの知識を持っていると、知識が豊富であると感じさせるかもしれませんが、実際には深さと実用性が欠けていることが多い。」
德文翻译： "Ein breites Wissen kann den Eindruck vermitteln, gut informiert zu sein, aber in Wirklichkeit fehlt es oft an Tiefe und Praktikabilität."
重点单词：
翻译解读： 句子在不同语言中的翻译保持了原意，强调了知识面广但缺乏深度和实用性的观点。
上下文和语境分析： 句子在讨论知识追求时，提醒人们不仅要广泛学*，还要注重知识的深度和实用性。这种观点在教育和个人发展中具有重要意义。
1. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
1. 【丰富】 （物质财富、学识经验等）种类多或数量大：物产～｜～多彩｜～的知识；使丰富：开展文体活动，～业余生活｜通过实践，～工作经验。
2. 【可能】 可以实现的；能成为事实的：～性｜团结一切～团结的力量｜提前完成任务是完全～的；能成为事实的属性：可能性：根据需要和～安排工作｜事情的发展不外有两种～；助动词。表示估计，不很确定：他～开会去了。
3. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
4. 【实际上】 其实（多含转折意）：他说听懂了，～并没有懂｜她看起来不过二十四五岁，～已经三十出头了。
5. 【感到】 觉得：从他的话里我～事情有点不妙。
6. 【深度】 向下或向里的距离； 事物向更高阶段发展的程度； 触及事物本质的程度。
7. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
8. 【缺乏】 （所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够：材料～｜～经验｜～锻炼。