时间: 2025-06-15 15:56:10
她契船求剑地坚持用旧教材，忽视了新知识的引入。
最后更新时间:2024-08-16 02:54:27
句子：“她契船求剑地坚持用旧教材，忽视了新知识的引入。”
这个句子是一个陈述句，使用了现在时态。谓语“坚持”和“忽视”分别描述了主语“她”的两个行为，而“契船求剑地”作为状语，修饰“坚持”，表达了坚持的方式或态度。
这个句子描述了一个教育场景，其中“她”坚持使用过时的教材，而忽略了新知识的引入。这可能反映了教育者或学*者对新知识的不敏感或抗拒变化的态度。
在实际交流中，这个句子可能用于批评某人不愿意接受新事物，或者强调更新教材和教学方法的重要性。语气的变化（如加重“忽视”一词）可以增强批评的力度。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
在翻译中，“契船求剑”被翻译为“stubbornly”（英文）、“頑固で”（日文）和“stur”（德文），这些词都传达了固执和不变通的意思。
这个句子可能在讨论教育改革、教材更新或知识更新的背景下使用，强调了适应新变化的重要性。在不同的文化和社会*俗中，对新知识的接受和应用可能有不同的态度和做法。
1. 【坚持】 坚决保持、维护或进行～原则ㄧ～己见ㄧ～不懈 ㄧ～工作。
2. 【契船求剑】 比喻拘泥成法，不知变通。后多作“刻舟求剑”。
3. 【忽视】 不注意；不重视：不应该强调一方面而～另一方面｜～安全生产，后果将不堪设想。
4. 【教材】 有关讲授内容的材料，如书籍、讲义、图片、讲授提纲等。
5. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。