时间: 2025-04-29 03:22:00
老师鼓励学生在每次作业后反躬自问，以提高学习效率。
最后更新时间:2024-08-14 02:34:09
句子：“老师鼓励学生在每次作业后反躬自问，以提高学*效率。”
句子为陈述句，使用了一般现在时态，主动语态。
句子描述了教育实践中的一种方法，即老师鼓励学生在完成作业后进行自我反省，以此来提升学效率。这种做法在教育领域中被认为是促进学生自我成长和提高学效果的有效手段。
在实际交流中，这样的句子可能出现在教育讲座、教师培训、学生指导手册等场合。它传达了一种积极的教育理念，即通过自我反省来促进学生的自我提升。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“反躬自问”这一表达体现了**传统文化中重视自我反省和自我完善的价值观。在教育实践中，鼓励学生自我反省是一种普遍的做法，旨在培养学生的自我管理能力和批判性思维。
在翻译过程中，保持了原句的意思和结构，同时注意到了不同语言在表达上的细微差别。例如，日文中使用了“奨励し”来表达“鼓励”，而德文中使用了“ermutigt”来表达同样的意思。
在教育语境中，这样的句子强调了自我反省在学过程中的重要性。它不仅仅是一个简单的指导建议，而是反映了教育者对学生自主学能力的重视。通过自我反省，学生可以更好地理解自己的学过程，发现问题并寻找解决方案，从而提高学效率。
1. 【反躬自问】 躬：自身；问：检查。回过头来检查自己的言行得失。
1. 【作业】 指所从事的工作﹑业务； 劳动;从事生产工作； 为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动； 谓从事这种活动； 作孽，造孽。业，罪孽。
2. 【反躬自问】 躬：自身；问：检查。回过头来检查自己的言行得失。
3. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
4. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
5. 【提高】 使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。
6. 【效率】 所得到的劳动效果与付出的劳动量的比较值；单位时间内完成的工作量讲究效率｜提高工作效率。
7. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。