时间: 2025-04-28 00:30:55
这位老师即使手臂骨折，也坚持上课，学生们都称他为“折臂三公”。
最后更新时间:2024-08-21 15:28:53
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子描述了一位老师在身体受伤的情况下依然坚持教学的情景，体现了老师的敬业精神和学生对老师的尊敬。这种行为在教育文化中被视为高尚和值得赞扬的。
句子在实际交流中可能用于表达对某人坚韧不拔精神的赞扬，或者在讨论教育工作者的奉献精神时引用。句中的“折臂三公”可能是一种夸张的尊称，用以强调老师的牺牲和奉献。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“折臂三公”可能是对历史人物或传说中坚韧不拔、不畏艰难的人物的尊称。在探讨这个称呼时，可以了解相关的历史背景或文化故事，以更好地理解其深层含义。
英文翻译：This teacher, even with a broken arm, insists on teaching, and the students call him "The Broken Arm San-gong."
日文翻译：この先生は、腕が骨折しても授業を続け、学生たちは彼を「折れ腕三公」と呼んでいます。
德文翻译：Dieser Lehrer, selbst mit einem gebrochenen Arm, besteht darauf, zu unterrichten, und die Schüler nennen ihn "Der Gebrochene Arm San-gong."
在翻译时，保持了原句的结构和意义，同时注意到了文化差异，确保翻译后的句子在目标语言中同样传达了尊敬和赞扬的情感。
句子在上下文中可能出现在讨论教师职业精神、教育价值观或个人牺牲精神的场合。语境分析有助于理解句子在特定社会文化背景下的意义和影响。
1. 【折臂三公】 晋代的羊枯，曾坠马折断手臂，官至三公。指贵官堕马