时间: 2025-04-28 21:57:58
他的教学方法独特，不仅传授知识，还能匡其不逮，帮助学生克服学习难点。
最后更新时间:2024-08-13 02:52:48
句子：“他的教学方法独特，不仅传授知识，还能匡其不逮，帮助学生克服学*难点。”
句子采用陈述句的形式，描述了“他的教学方法”的独特性及其功能。时态为一般现在时，表示当前的状态或*惯性动作。
句子描述了一位教师的教育方法，强调其不仅传授知识，还能帮助学生纠正错误并克服学*中的难点。这种描述可能出现在教育评价、教师介绍或教育方法讨论的语境中。
句子在实际交流中可能用于赞扬或介绍某位教师的教学效果。使用“不仅...还能...”结构增强了表达的层次感和全面性，体现了对教师教学能力的全面认可。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“匡其不逮”是一个具有文化特色的成语，体现了对教育过程中纠错和指导的重视。这反映了传统文化中对教育的重视和教师角色的尊重。
翻译时，重点在于准确传达“独特”、“传授”、“匡其不逮”和“克服难点”等概念，同时保持句子结构的流畅和自然。
在上下文中，这个句子可能用于介绍或评价某位教师的教学效果，强调其方法的有效性和全面性。语境可能涉及教育论坛、教师评价或教育方法讨论。
1. 【匡其不逮】 匡：纠正。逮：及，达到。不逮：达不到的地方。对于达不到的地方给予纠正或帮助。亦作“匡所不逮”。
1. 【传授】 教给别人(知识、技艺等)传授经验。
2. 【克服】 用坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等）～急躁情绪 ㄧ～不良习气 ㄧ群策群力，～重重困难； 克制；忍受（困难）这儿的生活条件不太好，请诸位～一下。
3. 【匡其不逮】 匡：纠正。逮：及，达到。不逮：达不到的地方。对于达不到的地方给予纠正或帮助。亦作“匡所不逮”。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
6. 【独特】 独有的；特别的风格～ㄧ～的见解。