时间: 2025-07-19 10:23:27
他们的学习成绩判若天渊，一个总是名列前茅，另一个却常常垫底。
最后更新时间:2024-08-12 18:04:21
句子“他们的学*成绩判若天渊，一个总是名列前茅，另一个却常常垫底。”的语法结构如下：
句子采用了一般现在时，表示当前的状态。句型为陈述句，通过对比两个学生的学*成绩来表达差异。
句子描述了两个学生在学成绩上的显著差异，这种对比在教育环境中常见，反映了学生个体差异和学效果的不同。
句子在实际交流中用于描述和评价学生的学*表现，语气中性的描述了事实，没有明显的情感色彩或隐含意义。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
句子中“判若天渊”是一个成语，源自**古代文化，常用于形容两者之间的巨大差异。
句子通常出现在教育相关的讨论中，用于描述和比较学生的学表现。在不同的文化和社会背景下，对学成绩的重视程度和评价标准可能有所不同。
1. 【一个】 表数量。单个。用于人和各种事物； 整个； 用在动词和补语之间，表示程度； 跟名词﹑动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。
2. 【他们】 代词。称自己和对方以外的若干人。
3. 【判若天渊】 高低差别就象天空和深渊那样悬殊。
4. 【名列前茅】 比喻名次列在前面。
5. 【垫底】 （～儿）；在底部放上别的东西：鱼缸里是用细沙～的；先少吃点儿东西以暂时解饿：你先吃点东西垫垫底儿，等客人来齐了再吃；比喻做基础：有了你以前的工作～，今后我的工作就好开展了；比喻位于最后：这次考试排名次。又是我～。
6. 【常常】 时常，经常； 平常;平庸。
7. 【总是】 总归是;全都是； 纵然是;即使是。总，通"纵"。