时间: 2025-04-28 03:25:36
尽管学习环境不佳，他依然困知勉行，努力追求知识。
最后更新时间:2024-08-15 07:14:24
句子“尽管学*环境不佳，他依然困知勉行，努力追求知识。”是一个复合句，包含一个让步状语从句和一个主句。
主句：他依然困知勉行，努力追求知识。
让步状语从句：尽管学*环境不佳
这个句子描述了一个人在不利学环境下仍然坚持学的情况。这种描述常见于励志故事或教育话题中，强调个人的毅力和对知识的渴望。
在实际交流中，这个句子可以用来说明一个人的坚韧不拔和对目标的执着追求。它传递了一种积极向上的态度，鼓励人们在困难面前不放弃。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“困知勉行”是一个成语，体现了儒家文化中“知难而进”的精神。这个句子反映了传统文化中对教育的重视和对知识的尊重。
在翻译中，“困知勉行”被解释为“perseveres”（坚持）和“strives”（努力），传达了原文中的坚韧和努力的精神。
这个句子通常出现在讨论教育、个人成长或励志的文本中，强调在逆境中坚持学*的重要性。它鼓励读者在面对困难时保持积极的态度，不断追求知识和自我提升。
1. 【困知勉行】 困知：遇困而求知；勉行：尽力实行。在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。
1. 【依然】 依旧：风景～；仍然：～如故｜时至今日，问题～没有得到解决。
2. 【努力】 勉力;尽力。
3. 【困知勉行】 困知：遇困而求知；勉行：尽力实行。在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【环境】 周围的地方：～优美｜～卫生；周围的情况和条件：客观～｜工作～。
6. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
7. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。