天人感应的思想在古代教育中占有重要地位，被用来教导人们顺应自然规律，追求道德修养。

1. 【天人感应】    - 感应：交感相应，指互相受对方影响而发生相应的变化。指自然现象可以显示人世灾祥。

1. 【人们】    - 泛称许多人。

2. 【古代】    - 过去距离现代较远的时代（区别于‘近代、现代’）。在我国历史分期上多指19世纪中叶以前； 特指奴隶社会时代（有的也包括原始公社时代）。

3. 【地位】    - 人或团体在社会关系中所处的位置； 人或物所占的地方； 程度;地步。

4. 【天人感应】    - 感应：交感相应，指互相受对方影响而发生相应的变化。指自然现象可以显示人世灾祥。

5. 【思想】    - 思维活动的结果。属于理性认识。一般也称观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用； 想法；念头他早就有进大学深造的思想； 进行思维活动昨天下午，当代最伟大的哲学家停止思想了。

6. 【教导】    - 教育指导：～处｜～有方。

7. 【教育】    - 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。

8. 【自然规律】    - 自然现象固有的、本质的联系。具有不以人的意志为转移的客观性，不能被人改变、创造或消灭，但能利用。它可离开人的实践活动而发生作用，不直接涉及阶级的利益。现代自然科学揭示的规律大体有两类，即机械决定论规律和统计学规律。

9. 【重要】    - 指重镇﹑要地； 谓重大而主要。

10. 【顺应】    - 顺从；适应：～历史发展潮流。