时间: 2025-04-26 21:35:06
尽管知道这是不情之请，但他还是希望老师能特别关照一下他的孩子。
最后更新时间:2024-08-08 14:12:23
句子：“尽管知道这是不情之请，但他还是希望老师能特别关照一下他的孩子。”
句子为复合句，包含一个让步状语从句“尽管知道这是不情之请”和一个主句“但他还是希望老师能特别关照一下他的孩子”。主句为陈述句，表达了一个愿望。
句子表达了一种在教育环境中，家长对老师的期望，希望老师能对自己的孩子给予特别的关注。这种请求可能源于对孩子学*或成长的特别关心，同时也体现了家长对老师的尊重和礼貌。
句子使用了“不情之请”这一表达，显示了请求者的谦逊和礼貌。在实际交流中，这种表达方式有助于维护人际关系的和谐，尤其是在需要请求帮助或特别关照时。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“不情之请”这一成语体现了**文化中对礼貌和谦逊的重视。在请求他人帮助时，尤其是在教育或工作环境中，使用这样的表达可以显示出请求者的尊重和礼貌。
英文翻译：Although he knew it was an awkward request, he still hoped that the teacher would give special attention to his child.
日文翻译：彼はこれが気まずいお願いだと知っていたが、それでも先生に息子に特別なケアをしてほしいと願っていた。
德文翻译：Obwohl er wusste, dass es eine unangenehme Bitte war, hoffte er dennoch, dass der Lehrer seinem Kind besondere Aufmerksamkeit schenken würde.
在翻译过程中，保持了原句的谦逊和礼貌的语气，同时确保了请求的清晰表达。在不同语言中，这种礼貌的表达方式可能有所不同，但核心意义保持一致。
句子可能在家长与老师的私下交流中出现，或者在家长会上提出。这种请求通常发生在家长对孩子有特别期望或孩子需要额外帮助的情况下。语境中可能包含了对孩子的关心和对教育质量的期待。
1. 【不情之请】 情：情理。不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。
1. 【不情之请】 情：情理。不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。
2. 【孩子】 儿童：小～｜男～；子女：她有两个～。
3. 【尽管】 表示不必考虑别的，放心去做：有意见～提，不要客气｜你有什么困难～说，我们一定帮助你解决；老是；总是：有病早些治，～耽搁着也不好；表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应：～他不接受我的意见，我有意见还是要向他提｜～以后变化难测，然而大体的趋势还是可以估计的。
4. 【希望】 心里想着实现某种情况希望能考上大学； 心愿；理想绝境中还抱着希望｜所有的希望全成了泡影｜对未来充满希望。
5. 【知道】 谓通晓天地之道，深明人世之理； 认识道路； 晓得，谓对事物有所了解﹑认识； 公文用语。犹知悉。多见于诏令； 犹厉害。
6. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。