在教授数学时，老师会由近及远地引入概念，先从简单的开始，再逐步深入复杂的理论。

1. 【由近及远】    - 从近处到远处。比喻事物的影响逐渐推广，思想认识不断深入。

1. 【复杂】    - （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。

2. 【开始】    - 从头起；从某一点起：新的一年～了｜今天从第五课～；动手做；着手进行：～一项新的工作｜提纲已经定了，明天就可以～写；开始的阶段：一种新的工作，～总会遇到一些困难。

3. 【教授】    - 讲授：～数学丨～有方。jiàoshòu。

4. 【概念】    - 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。

5. 【理论】    - 人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论； 辩论是非；争论；讲理他正在气头上，我不想和他多～。

6. 【由近及远】    - 从近处到远处。比喻事物的影响逐渐推广，思想认识不断深入。

7. 【简单】    - 结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理情节～ㄧ～扼要 ㄧ这种机器比较～ㄧ他简简单单说了几句话； （经历、能力等）平凡（多用于否定式）李队长主意多，有魄力，可真不～； 草率；不细致～从事。

8. 【逐步】    - 随着步履； 一步一步地。