时间: 2025-06-17 04:30:37
老师常常用匡衡凿壁的例子来鼓励我们克服学习中的困难。
最后更新时间:2024-08-13 08:53:45
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了老师在教学中经常使用匡衡凿壁的故事来激励学生面对学中的挑战。这种做法体现了教育者对学生学态度的重视，以及对传统文化价值的传承。
在实际交流中，这种句子常用于教育场景，旨在通过历史典故激发学生的学*动力和毅力。语气的变化（如鼓励、激励）会影响学生的接受度和反应。
在不同的语言和文化中，匡衡凿壁的故事都具有激励人们面对困难、坚持学*的普遍意义。通过跨文化翻译，可以促进不同文化背景下的理解和共鸣。
1. 【匡衡凿壁】 后以之为刻苦读书的典实。
1. 【例子】 例：举个～。
2. 【克服】 用坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等）～急躁情绪 ㄧ～不良习气 ㄧ群策群力，～重重困难； 克制；忍受（困难）这儿的生活条件不太好，请诸位～一下。
3. 【匡衡凿壁】 后以之为刻苦读书的典实。
4. 【困难】 事情复杂，阻碍多：这件事做起来很～；穷困，不好过：生活～；工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍：克服～。
5. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
6. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。