时间: 2025-04-29 09:16:29
老师鼓励我们要兼功自厉，通过不断努力提升自己的能力。
最后更新时间:2024-08-12 07:42:57
句子：“老师鼓励我们要兼功自厉，通过不断努力提升自己的能力。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子表达的是老师对学生的期望，希望学生能够在学*和其他方面持续努力，通过自我激励来提高自己的能力。这种期望通常出现在教育环境中，尤其是在强调个人成长和自我提升的背景下。
这句话在实际交流中可能用于激励学生或下属，传达出一种积极向上的态度和对个人成长的重视。使用“兼功自厉”这样的表达，显示了说话者对听众的期望较高，希望他们不仅在学业上，也在个人品质上都有所提升。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“兼功自厉”这个成语体现了传统文化中对于勤奋和自我激励的重视。在教育中，鼓励学生不仅要学*知识，还要培养自我管理和自我提升的能力。
在翻译中，“兼功自厉”被解释为“strive diligently and motivate ourselves”（英文），“勤勉に努力し、自己を鼓舞する”（日文），和“hartnäckig zu streben und uns selbst zu motivieren”（德文），都准确传达了原句中勤奋和自我激励的含义。
这句话通常出现在教育或职业发展的背景下，强调通过持续的努力和自我激励来提升个人能力的重要性。在不同的文化和教育体系中，这种鼓励可能会有不同的表达方式，但其核心意义——即通过个人努力实现自我提升——是普遍适用的。
1. 【兼功自厉】 兼：加倍；功：用功；厉：同“励”，勉励。加倍用功，自相勉励。
1. 【不断】 割不开； 不绝;接连； 不果决;不果断。
2. 【兼功自厉】 兼：加倍；功：用功；厉：同“励”，勉励。加倍用功，自相勉励。
3. 【努力】 勉力;尽力。
4. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
5. 【提升】 提拔； 用卷扬机等向高处运送。
6. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
7. 【自己】 代词。自身﹐本身； 自己人； 知己亲近;关系密切。
8. 【通过】 通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。
9. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。