时间: 2025-04-30 01:37:55
学生在解答复杂问题时，应该分毫析厘地分析每个步骤，避免出现逻辑错误。
最后更新时间:2024-08-12 16:32:35
句子：“学生在解答复杂问题时，应该分毫析厘地分析每个步骤，避免出现逻辑错误。”
句子为陈述句，使用了一般现在时态，表达的是一种普遍适用的建议或规则。
句子强调在面对复杂问题时，学生应该采取细致的分析方法，以避免逻辑错误。这种建议适用于学术环境、工作场景或任何需要深入分析的场合。
句子在实际交流中用于提供建议或指导，语气较为正式和权威。它隐含了对学生能力的期望，即他们应该具备细致分析问题的能力。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中“分毫析厘”这个成语体现了**文化中对细致和精确的重视。这种文化价值观在教育和社会实践中普遍存在。
句子适用于教育、学术或专业培训的上下文中，强调了细致分析在解决问题中的重要性。这种分析方法不仅适用于数学或科学问题，也适用于社会科学和人文领域的问题解决。
1. 【分毫析厘】 毫、厘：都是细小的单位名称；析：剖析。分析一毫一厘。形容分析细微。
1. 【分析】 把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟“综合”相对）：化学～｜～问题｜～目前国际形势。
2. 【分毫析厘】 毫、厘：都是细小的单位名称；析：剖析。分析一毫一厘。形容分析细微。
3. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
4. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
5. 【步骤】 事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。
6. 【解答】 解释回答（问题）《几何习题～》ㄧ他无法～我的提问 。
7. 【逻辑】 思维的规律：这几句话不合～；客观的规律性：生活的～｜事物发展的～；逻辑学。
8. 【错误】 不正确；与客观实际不符合：～思想｜～的结论；不正确的事物、行为等：犯～｜改正～。
9. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。